МОВНО-ЛІТЕРАТУРНИЙ
ТУРНІР ДЛЯ УЧНІВ 7 КЛАСУ
Учитель. Доброго дня,
шановні гості! Ми раді вітати Вас на нашому святі! День рідної мови –
це день, який відзначають щороку 21 лютого, починаючи з 2000 року. Про це було
оголошено на ХХХ сесії Генеральної конференції ЮНЕСКО, що проходила 26 жовтня —
17 листопада 1999 року в Парижі.
Ведучий 1. 21 лютого 1952 року у Бангладеш (Східний Пакистан)
пакистанська влада жорстоко придушила демонстрацію людей, які виражали свій
протест проти урядової заборони на використання в країні своєї рідної, бенгальської, мови. Відтоді кожного року
Бангладеш відзначає день полеглих за рідну мову.
Ведучий 2. Саме за пропозицією цієї країни ЮНЕСКО проголосило 21
лютого Міжнародним днем рідної мови. А починаючи з 21 лютого 2000 року, цей
день відзначаємо і ми, українці.
Ведучий 1. Відзначаючи День рідної мови в нашій школі,
проводимо мовно-літературний
турнір між учнями 7-х класів.
Ведучий 2. Якщо з українською мовою
В
тебе, друже, не все гаразд,
Не
вважай її примусовою,
Полюби, як весною
ряст.
Примусова
тим, хто цурається,
А
хто любить, той легко вчить:
Все:
як пишеться в ній,
вимовляється, -
Все,
як пісня, у ній звучить.
І журлива вона,
й піднесена,
Тільки фальш для неї чужа.
В ній душа
Шевченкова,
й Лесина,
І Франкова у ній душа.
Ведучий 1. Мово рідна, ти – як мама:
Добра, ніжна й загадкова,
То ласкава, то сувора,
А для мене ти зразкова!
Вчитель. А для вас, діти,
що рідна мова значить?.. Сьогодні кожна команда буде захищати набуті
знання з мови та літератури. Бажаю всім успіху та високого результату.
Нехай переможе розум. Розпочинаємо наш турнір.
Дозвольте представити членів журі (представлення).
Перший етап – візитка на
тему «Рідна мова в моєму житті».
Кожна
команда підготувала висловлювання на тему «Рідна мова в
моєму житті».
Завдання оцінюється 10 балами. (Відповіді)
ІІ етап «Далі,
далі…».
Команда
повинна дати відповідь на запитання з мови та літератури . Правильна відповідь – 1 бал.
Запитання для першої
команди «Україна з нами»
-
Скільки в
українській мові самостійних частин мови?(6)
-
Як можна визначити
дієвідміну дієслів? (за
3 ос. мн. теп.ч.)
-
В якому стилі найчастіше вживаються безособові
дієслова? (в художньому, в описах природи ).
-
Скільки способів
має дієслово?(3)
-
Від яких дієслів не
утворюються дієприкметники?(на –ся)
-
Художнє
означення?(епітет)
-
Опис зовнішності
персонажа?(портрет)
-
Пісня, що
складається з двох 14-складових рядків?(коломийка)
-
Художній
засіб, що супроводжується сполучниками мов, немов, наче, неначе, як…?(порівняння).
-
Пісні, що створені під час існування
Запорозької Січі?(козацькі)
Запитання для гравців ІІ команди «Мікроукраїнці»
-
Коли не з дієсловом
пишеться разом?
-
Якими членами
речення може виступати дієприкметник?
-
Якщо дієприкметник з
НЕ виступає присудком, то він пишеться…?
-
Навести приклад дієприкметника з
не, який пишеться разом.
-
Як
в усному мовленні виділяється дієприкметниковий зворот?
-
Назву коломийки найчастіше пов’язують з
містом…?
-
Яке
римування в коломийках?
-
Ким
був батько Івана Франка?
-
Жанр
твору «Захар Беркут»?
-
Хто такий
літературний герой?
Запитання
до гравців ІІІ команди «Шевченкове
слово»
-
Чим
є дієприкметник?
-
Як
творяться дієслова умовного способу?
-
Назвіть
паралельні форми закінчення дієслів наказового способу 1-ої особи мн….(-мо, -імо: стежмо, пишімо).
-
На
що вказує інфінітив?
-
Які
дієслова називаються особовими?
-
Назвіть хоч один
вірш Л.Костенко.
-
Сюжет
– це…?
-
Назвати
позасюжетні елементи твору.
-
Назвіть автора
твору «Климко».
-
Який прийом автор використав у вірші «Мені 13
– ий минало»?
Третій етап «Відгадай префікс».
- Вам буде запропоновано слова, до яких ви
піднімаєте сигнальні картки з відповідним префіксом з або с:
1 команда:
- хитрити, шити, сипати, крутити, писати, плести, в'язати.
2 команда:
- чистити,
пробувати, чесати, терти, ходити, кликати, питати.
3 команда:
- цідити, мити,
топтати, фотографувати, хапати, казати, хотіти.
Ведучий 2. Наші предки стріляли з лука,
Вміли точно влучати в ціль.
Тож і образ іде звідсіль!
Влучне слово в оздобі
звука.
Ведучий 1.Процвітай,
українська мово,
Заохочуй красою нас:
Що багатший твій слів
запас, -
легше вибрати влучне слово.
Учитель. А які знаєш ти
прислів’я?
А які знаєш приказки?
Позбувайся багатослів’я,
Наведи влучних слів зразки.
Четвертий етап. «Загадкова скринька»
- Пропонуємо вам загадкову скриньку
«Від слова - до прислів’я». До записаних назв предметів
ви повинні підібрати прислів’я, правильна відповідь – 1 бал. (Ножниці,
робота, Вітчизна, калач, наука, горобець).
П'ятий
етап «Словозаміна».
Ведучий 2. Перш ніж лізти,
люди важать,
На
який ступить щабель.
Щось не в лад
зморозиш, кажуть:
«Як Пилип із конопель.»
Ведучий 1. Хто такий Пилип
той дивний
І чого він там сидів?
Інтерес уже спортивний
До таких крилатих слів.
Учитель. Отож, пропонуємо дібрати
синоніми до фразеологізмів.
1 команда
-
Язик без кісток
(говірливий);
-
Шкірити зуби
(сміятися);
-
Через пень-колоду
(тяп-ляп);
-
Кури не клюють
(багато);
-
Як кішка з собакою
(вороже).
2 команда
-
Як дві краплі води
(схожий);
-
Хоч в око стрель
(темно);
-
Хоч з лиця воду пий
(гарний);
-
Танцювати під чужу
дудку (залежати);
-
Стріляна птиця
(досвідчений).
3 команда
-
Ставити підніжку
(перешкоджати);
-
Рукою дістати
(близько);
-
Пасти задніх
(відставати);
-
Ні слова з вуст
(мовчати);
-
Крапля в морі
(мало).
Шостий
етап «Коректор»
Потрібно
виправити помилки у словосполученнях:
-
Закрийте
двері, прийняти участь, рана зажила
-
Любий учень, прийняти
міри, ні в якому разі,
-
Любима книга, являється
студентом, при
допомозі словника.
Сьомий
етап «Поетична сторінка».
Ви спробуєте написати вірші, дібравши відповідні слова за
римою та змістом.
1 команда
Я ходжу у сьомий
клас
І звертаюся…
Любіть, шануйте …,
Таку… й барвінкову.
2 команда
На моїй землі чудовій
Процвітає ….
Треба всім її …,
І повік не …!
3 команда
Не забувай свою родину,
Вона у тебе – лиш ….
Твоя родина – …,
Квітуча, …, …!
Учитель. Слово журі. (Підведення підсумків конкурсу).
Сьогодні ми не тільки виявили команду – переможця, а й
повторили вивчене. Тож вивчаймо рідну літературу, рідну мову, шануймо її.
Велична, щедра і прекрасна мова,
Прозора й чиста, як гірська вода, —
То України мова барвінкова,
Така багата й вічно молода.
